齐心交流，共促成长

为期三周的教学大赛即将落下帷幕，赛课后各科教师进行了集体评课活动。此次活动的组织旨在进一步深化课堂改革、提升教师的教学水平、促进青年教师的快速成长。

评课活动分为三个环节：参赛教师述课、评委评课、教师交流。在活动开始前，教务处张福怀主任表示：参赛教师述课时，一定要将自己在设计课程时的教学思路目标、教学思路、重难点突破的方法、实际操作中遇到的问题以及是否实现了预设目标讲清楚，评委才能结合提交的教学设计和课堂的实际操作给予针对性的评价和指导意见。

参赛教师述课

参赛教师们就自己教学的设计思路、教学中遇到的问题、达到的效果和课后的反思进行述课。从述课中可以看出教师们在教学大赛前做了非常充分的准备，力求将每一堂课上成精品课。授课教师在课堂上重视学生的思维训练，充分发挥学生的能动性，培养学生大胆质疑、自主思考，答疑解惑的能力，同时注重夯实基础，讲练结合。其中，小组活动效果不够理想、留给学生的思考时间不够充分是存在的共性问题。

评委评课

评委们首先对参赛教师勤恳、扎实的教学态度予以肯定，并有针对性的进行了一一点评，也指出了他们课堂上存在的一些问题，如追问不透彻、教学环节上不够严丝合缝等等，还传授了相关经验，提出合理化建议，介绍了行之有效的教学方法，鼓励老师们要拓宽知识面，科学有效的使用现代化教学设备，激发学生的求知欲，让课堂活跃起来，同时也要抓好知识落实，让学生学有所获，尽可能将学生的学习力由课内延伸到课外。

教师交流

评课后，教师们进行了充分的交流，就教学中出现的困惑和问题，听课的收获和感悟等方面彼此深度交流，现场气氛热烈，老师们普遍反映此次活动受益匪浅。“学而不思则罔，思而不学则殆”，希望这次活动能够成为教师成长的阶梯，促进全校教学水平再上新台阶。

文字：张宇

设计：张宇

图片：师丽君

审核：赵静