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山西省忻州市第六中学始建于创建于年7月，原名为忻县长征路七年制学校。是忻州市教育局直属初级中学。建校四十多年来，严格遵循“贯彻国家教育方针，面向全体学生，注重人格教育，强调能力培养”的办学指导思想，成为忻州市教育界知名度最高的品牌学校之一，在全省乃至全国的教育界也有一定的影响。 在以马俊生校长为首的新的领导班子的带领下，学校积极响应国家英语课程改革，忻州六中英语教研活动开展的热火朝天。年11月10日，为了进一步提升英语教师的教育教学水平，特聘请来自北京好未来的专家，举行了“基于课改背景下信息化英语分级阅读模式探究”的沙龙活动。 忻州市第六中学教学楼 沙龙主题涵盖三方面内容：核心素养，能力提升，兴趣培养。教育局英语教研员李丽老师以及尹捷副校长出席了会议。除了学校的全体英语教师，还有来自市直兄弟学校和县级兄弟学校定襄二中，定襄一波中学，静乐三中的部分英语教师，带着对分级阅读的兴趣挤满了学校的会议室。 参与会议的忻州市英语教师 会议上，山西省教学能手、山西省骨干教师、山西省十佳外语教师孙薇指出，如今的中高考改革方向，越来越强调对学生核心素养综合能力的考察，以及听说读写更多维度的素质培养。 学生对于英语学习的最终回馈应该是一项技能，而不是单纯的考试分数。学生应该通过阅读去了解世界前沿，了解世界的文化、世界的人文，提升学生的综合素质问题，提高学生的核心素质，而不是背语法、背单词。好未来分级阅读为中国的学生提供海量国外英语阅读优质资源，恰恰可以填补现阶段英语教学中的不足。 参会老师认真做会议记录 来自好未来分级阅读的英语教研总监朱丽华向与会老师介绍，长期以来，我国英语分级阅读是没有过程性数据的，无法对学生的学习进展进行跟踪监测，无法诊断出学生究竟有哪些问题。 学生到底是单词量不够，还是语法有没有掌握，有没有认知障碍？学生都在看，都在翻，跟我们翻报纸一样，看的好不好，不知道。没有数据，没有报告，学生在阅读过程中也没有衡量。 而好未来分级阅读通过AI人工智能技术与语音评测系统结合，可以帮助学生课外自主阅读、评测、提升；用数据的方式帮助老师分析学生的问题，帮助学校了解老师的问题、班级的问题，帮助区域行政部门了解一个区的英语教学的水平。 现场PPT中展示好未来分级阅读的学习模式 同时，好未来分级阅读将持续引入海量“去纸质化”的全球优质阅读资源，消除以往阅读资源时、空、成本限制，真正让中国每个角落的平凡孩子都能平等、有尊严地阅读世界优质资源，助力教育均衡发展。 会上大家聚精会神地倾听朱丽华老师的讲解 朱老师讲完之后，大家带着对分级阅读的兴趣向三位专家老师提出了不同的问题，都得到了一一解答。有的老师甚至留下来和专家一对一地进行沟通交流，答疑解惑。最后带着满意的笑容离开了会场。 好未来分级阅读充分融合的大数据分析与全球领先教育资源将被引入到忻州市的英语教学中。我们祝愿，同时也坚信，忻州市第六中学的老师们，一定会在好未来分级阅读的帮助下实现更大教学的突破，学校的英语教育水平也肯定会迈上新的台阶。 赞赏 |
