各县（市、区）教育科技局、五台山风景名胜区教育管理中心，市直各中小学校：

近日，山西省教育厅转发了太原市教育局《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，根据省厅要求，结合我市实际，特制定了《忻州市教育局关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见

忻州市教育局

年11月12日

关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见

为进一步贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基[]26号)精神和《山西省教育厅等九部门关于印发山西省中小学生减负实施方案的通知》(晋教基[]12号)要求，切实减轻中小学生课业负担，积极营造有利于中小学生身心健康的成长环境，遵循中小学教育教学规律，结合忻州教育实际，制定本实施意见。

一、基本原则

减轻中小学生课业负担是需要长期坚持的工作，是规范办学中的一项重要任务，是破解“五唯”难题，坚持“五育”并举的先行军，我们要按照“全面落实，多措并举，狠抓成效”的原则，积极推动中小学减负工作。

（一）以政策法规为指导，贯穿教育教学全过程。依据国家、省相关法律法规和文件要求，对各类办学主体进行全面监督，将减负作为教育的重要工作，落实到教育教学全过程。

（二）以减轻负担为准则，坚持立德树人为根本。减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。立足培养学生能力，激发学生全面发展的动能，落实立德树人根本任务。

（三）以合理考评为引导，促进全面减负为目的。完善中小教育质量考评机制，引导全社会树立正确的育人观和教育质量观，坚决反对“学校减负、家庭増负、校内减负、校外增负”，把减负落实到教育的各个环节，引导家长树立正确的成才观，形成家、校、社会三位一体的育人格局，共同努力，标本兼治。

二、重点举措

(一)严格规范家庭作业管理

1.学校统筹。作业布置要依据教材内容，精心设计，难度适宜，数量适当，有针对性、层次性、实践性。学生家庭作业的布置由年级组各学科统筹作业总量，采取“基础作业+弹性作业”模式分层分类布置作业，不得布置惩罚性作业，作业难度不得超过课标要求、不得超出学生认知水平和能力水平。

2.控制总量。继续实行全市小学“每周一日无作业”制度。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可根据儿童年龄特点，布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。

3.类型多样。学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。各中小学校每月至少布置一次要求学生与家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺演出、踏青、参加体育活等，鼓励中小学生参加社会公益活动。

4.合理使用APP。按照教育部《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》（教基厅函[]号)的要求，选用APP要以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担”为原则，未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用APP不得要求家点赞、投票、转发各类信息。中小学校教师不得通过