升国旗。（摄于忻州师范学院附属外国语中学）

升国旗时整齐的学生队列。（摄于忻州师范学院附属外国语中学）

忻州师范学院附属外国语中学的王老师（右）向记者（左）讲解机器人制作过程。

“有事找汉叔”，忻州市第一中学的政教处陈汉明老师经常为学生答疑解惑，解决学生遇到的问题。

忻州市第一中学听课室。

　[策划人语] 　　

　　 　　开学了，孩子们在学校是怎样度过的？他们在学什么？老师们是怎样教的？是否如家长当年上学时的模样？相当多的家长虽渴望了解，却还是习惯远远地站在校园外长久注视，然而，入眼的全是风景，终究难得学校教书育人、培养人才的真奥秘。为让家长全面地了解孩子在学校的学习和生活，本报特策划“我在学校这一天”系列活动，从随机选择的忻州市小学到高中的7所学校，走进校园，深入课堂，向校方了解治校方略，像学生一样感受生活。一周的时间让记者无一刻不在感叹当今教育与十年、二十年前的天壤之别，不仅新的教学设备，更多的是教育思想的创新和进步，正是如此，今天的孩子才异常聪颖。 　　

　　■爱国教育 　　 　　忻州师范学院附属外国语中学：升国旗加入新内容 　　

　　 　　爱国主义教育是学校教育的永恒主题，作为对学生进行爱国主义教育的重要途径之一——升国旗仪式在每个学校都要举行。忻州师范学院附属外国语中学的升国旗仪式别出心裁，富有创意。 　　 　　9月21日一大早，记者来到了这所学校。7时45分，四千多名师生整齐地在学校教学楼前的喷泉广场集合完毕。主持人一声令下“升国旗仪式现在开始”，由国旗班的10名学生（包括两名护旗手和一名升旗手）迈着坚定有力的步伐，在学校军乐队吹响的鼓号声中走向了旗台，伴随着庄严的国歌，全体师生肃立、行注目礼，鲜艳的五星红旗冉冉升起，场面震撼，在场师生爱国之情油然而生。 　　 　　升完国旗，接下来是国旗下的演讲、上周新闻回顾，传统文化教育和校园安全教育，整个过程大约17分钟,均由学生主持、播报，自主完成。 　　 　　这么短的时间内，包含了这么多的内容，是怎么做到的？ 　　 　　学校政教处主任郭永茂告诉记者，他们这一模式从建校时起就已经形成，之所以在常规的升旗仪式上加入上周新闻回顾、传统文化教育和安全教育是基于学校的特殊性。学校地处忻州市七一路临街地带，来往车辆多，学生上下学，存在很大的安全隐患，而且，学校占地面积不大，几千名学生在相对狭小的空间学习生活，安全很重要。所以，为了提高大家的安全意识，学校在已有法制课的基础上，特别在升国旗仪式中加入了这一内容，例如，当天的安全教育就是针对即将举行的运动会讲的安全注意事项。而对于新闻内容的加入，则是因为学校住校生比较多，住校的局限使得学生很少能接触到报纸，看到新闻。为了让学生及时了解到国家大事，从去年起，加入了上周新闻回顾，对新闻条数的筛选，学校派专人进行审核把关，事实证明，学生对新闻的求知欲是非常强烈的。 　　 　　升旗仪式结束，初一班范乾激动地告诉记者，每周最盼望的就是星期一早晨的升国旗了，国旗徐徐上升的一刹那，她都会激动得流泪，“我们现在有这么好的条件生活、学习，没有祖国强大的后盾是实现不了的。我们没理由不爱自己的祖国。”范乾最羡慕的是学校的军乐队，她希望能成为其中的一名鼓乐手，亲自奏响国歌。 　　 　　

■课堂内外 　　

　　 　　课堂教学怎样？学生是否认真听讲？是很多家长关心的问题。高效率的讲课与听课，往往会让学生在学习中事半功倍。9月22日、9月23日，记者来到了忻州市第二实验小学和忻州市第一中学，当了一回学生，听了一回课。 　　 　　

忻州市第二实验小学：课改课堂：坚持以学生为主体 　　

　　 　　9月23日9:00，记者在忻州市第二实验小学，正赶上校课改领导小组在五（2）班进行抽查听讲的“推门课”。在装扮新颖、别致的多媒体教室里，学生们穿着整齐的校服，个个精神饱满，课桌上都备好了数学教具。今天的课程是“植树问题”。 　　 　　一上课，教师郭春芳结合实际需求，通过与学生谈话的方式导入主题，并将解决问题需要的数学知识融合进去，让学生先找出题目的问题，“你来猜猜一共需要植多少棵树？”“植树都有哪些条件呀？”同学们围绕问题分析出解决问题的方案——画图研究。紧接着，学生们四人为一组进行讨论，通过小组研究，发现，要知道植多少棵树，跟间隔数有一定的关系，并将讨论结论汇总。学生们一共做出两种答案。经过全班共同分析，找出了错误答案的问题，同时发现了间隔数和植树棵数的关系。随后，教师郭春芳又将题目加深难度，增加前提条件，要求两端也植树，经过小组再次讨论后，算出了最终答案。学生常辰睿说：“好惊险，差一点我就掉进了题目设置的陷阱里。” 　　 　　第二实验小学教研室主任张美平说，自主、合作、探究是新课改的基本理念。“我们的总体思路是先学后教、以学定教、以学为本、以生为本，激发学生主动学习的热情，真正成为学习的主体。” 　　 　　据了解，该校制定并推行“三环五步”快乐教学模式，即整体感知、深入研究、综合运用，以情激学、问题导学、交流展示、巩固练习、检测评价，让学生在自主探索和合作学习中获得快乐。 　　 　　“学校带领教师考察学习先进的教学理念，加大教研活动力度，并将教研成果落到实处。”张美平说，通过课改，回到以学生为主体的真实课堂，让学生在学到知识的同时，养成独立的思维能力。 　　 　　

忻州市第一中学：听课室让上课情况一目了然 　　

　　 　　在忻州市第一中学，听课的方式与众不同。9月22日下午，记者来到学校后，以为听课专家组的杨进发老师会把记者带到教室和学生一起听，让记者意外的是，杨老师直接把记者带到了教学楼二楼的办公室，并笑呵呵地告诉记者，“就在这里听课吧，你想听哪堂课，这里都可以听到。” 　　 　　真是这样吗？记者看到，这间办公室干净整洁，两排桌椅摆放在中间，桌子上同时摆放着听课记录本和笔，两排桌椅的正前方是一个电视大屏幕和分组的电视小屏幕，各个屏幕上显示的是各个班的上课情况。杨老师随机点了班，此时的班正在上数学课，数学老师正在给学生讲着数学公式和运用，只见她不时地在黑板上写着，同时讲解着，内容条理清晰。讲台下，是听课的学生，时而举手发言，时而低头记着什么，四十分钟的数学课，记者通过电视屏幕去听，仿佛在教室般，课堂气氛活跃，节奏性很强。 　　 　　杨老师说，这是他们学校引进的听课评课系统，通过鼠标点击进入，每个班的上课情况，学生的课堂表现，都可以一目了然地展现出来。杨老师说，他们通常都是以这样的方式来听课，这间办公室也被叫作听课室，这样听课的好处是，能及时发现问题。因为听课时，讲课老师并不知情。这样讲课更具真实性。 　　 　　校长冯贵耀多年来主抓教学，几乎每天都在这里听课，“去年一年，冯校长听了节课，做了节课的评课笔记，和名被听过课的老师进行交谈，对其进行指导，天天听课，天天评课，你们一定没有听说过吧！”校长亲自带头，强力推进课改，有效地提高了教师的执行力。忻州市第一中学每年的高考升学率名列全省前茅也得益于此。今年，高考二本B类以上的达线率是97.5%，其中一本达线率93%，这样的成绩不是凭空而来。 　　 　　“课堂教学改革是教学工作的重中之重。年起，我们学校便开始构建了自己的一整套课堂教学模式。”一改往日的灌输式课堂教学，新的课堂教学模式命名为“大三步”教学法。所谓“大三步”指的是：第一大步，学生自主预习。在讲新课之前，学生要事先预习，在预习中找出问题，通过小组讨论解决，解决不了的通过课代表反馈给老师，这样,讲课时有了针对性，避免了照本宣科。第二大步是，四十分钟课堂要求老师“三讲三不讲”，“三讲”即针对学生反馈的问题讲；开发教材内容，不能就课本讲课本，大于、高于、广于文本教材内容要讲，以丰富教学内容；针对生成的问题要讲，要让学生充分动起来。“三不讲”即超过教学大纲的不讲；学生会的问题不讲；无效知识不讲。第三大步是教学目标的检测。杨老师说，在他们学校，从来不给学生布置课外作业，而是在教材的每节、每章讲完之后在自习课上进行考试测试，以考代练有效地提高了学习效率。同时，在老师讲课时，要求老师向学生明确两大目标：一、展示教学目标，这堂课是学什么，为什么学，如何学？二是要让学生充分动起来，自主学习，合作学习，自我展示，展示生成问题，解决问题。把学生的学习兴趣充分调动起来。杨老师说，对于每节课的内容并不是每个听课的老师都能听懂，比如他学的是外语，对物理就不一定能听懂，但是，他们严格按课改模式的要求来听课、评课，好的模式才会有好的效果。杨老师说着给记者翻开了桌上的评课笔记本，笔记本上，每天的听课记录记得很详细，包括对老师讲课时态度是否和蔼，板书是否规整等都做了详细的记录。受这种教学气氛的感染，那一刻，记者突然有了到忻州市第一中学再念一回书的念头。“做忻一中的学生真好！” 　　 　　

忻州师范学院附属外国语中学：机器人制作动脑又练手 　　

　　 　　社会需要全面人才，是大势所趋，尤其是培养学生的分析、表达、理解和创造、动手能力，增强学生的创造性、适应性、灵活性和主动性，为此，很多学校开辟了第二课堂。忻州师范学院附属外国语中学机器人社团在忻州乃至全省、全国也都小有名气。9月21日，记者走进了该校的第二课堂，体验了学生怎样制作机器人，也聆听了该校机器人社团的王毓锋讲述的机器人制作给学生带来的好处。 　　 　　机器人社团正式成立于年，社团的指导老师由技术教研组的老师组成，包括信息技术老师和通用技术老师。王老师告诉记者，对于机器人，学生们特别好奇，所以这个社团组建时报名参加的人很多，在机器人活动课中，学生能够学到工程机械原理和物理知识，并以此为基础制作机器人，在实际操作的过程中，通过编制、调试程序，培养了多种思维方式，例如一些较粗心的学生从活动中培养了严谨的思维方式，并意识到观察细致的重要性。同时在不少数学、物理等等常规课堂中，一些较为抽象的原理和定理，在这里得到了实际应用和运用。在竞赛过程中，学生的心理素质也得到了锤炼。激烈的竞赛不仅是对学生身体素质的考验，也是对其意志的磨练。王老师说，在竞赛中，往往会发生各种突发事件，如机器人故障、裁判的判决出现失误等等，这就要求学生具备相应的应变能力。要在事件中保持冷静、镇定，准确判断情况并采取有效措施。 　　 　　学生在利用多学科知识的同时培养了创作能力和创新意识，在编写程序的过程中培养了严谨的思维，为以后的学生和工作奠定牢固的基础。而这些，对于以往的科技活动来说是不能达到的。 　　 　　机器人社团成立至今，参加历届全省、全国的机器人竞赛，取得了不错的成绩。从参加第七届青少年机器人竞赛开始，已经连续八年累计有位同学参加了这一赛事，并在历届比赛中，为忻州和山西拿回了很多奖项。截至目前，历届的小选手们，拿到了1个全国一等奖，7个全国二等奖和15个全国三等奖，30个省一等奖，18个省二等奖。

学生们排着整齐的路队，唱起教育常规儿歌。（摄于忻州市第十三中学小学部）

为保证食品安全，菜品留样必不可少。（摄于忻州市第十一中学）

还有鸡腿吃，好香。（摄于忻州市北方中学）

忻州市北方中学的宿舍常年都保持着干净整洁。

中秋之夜、感恩之夜，“老师，您辛苦了。”（摄于忻州市实验中学）

记者（左三）与忻州市实验中学的国学老师探讨传统文化教育。

■校园文化 　　 　　忻州市第十三中学：在儿歌中学常规 　　

　　 　　“排好队伍离学校，安全第一要牢记，无益活动不参加，按时回家莫要忘……”每到放学时间，在忻州市第十三中学的校园中，小学部的新生在老师的带领下，四人一排，小手相牵，迈起整齐步伐的同时，不忘喊起常规儿歌。 　　 　　为了规范学生的日常行为，帮助学生从小养成良好的习惯，忻州市第十三中学根据不同年级学生的年龄及心理特点，制定了不同的常规教育训练方案，对各年级学生进行长期系列化常规养成教育，唱儿歌、学国学、亮积分、颁红旗、开主题班会等等通过系列常规教育方法，使学生形成良好的道德品质。 　　 　　丁零零……一（3）班的学生们听到上课铃声，边快步走向教室，边唱起了上课儿歌：“铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。”班主任郝慧青说：“对于刚从幼儿园升入小学的一年级新生来说，通过儿歌等方式学习，学生们接受得更快一些。”在一年级新生第一学期常规教育训练方案上记者看到，常规内容包括入学、早读、两操、仪表、纪律、卫生、写字、发言、课间等十多个部分的细则，每一内容都编写成通俗易懂、朗朗上口的儿歌。每一条细则都有相对应的分数，学生做到位后积分会增加，以此来激励学生。 　　 　　每周一上午的集体备课会上，班主任们群策群力对一周的教育重点进行讨论和完善，为此，政教处主任宋慧霞特意建立了班主任 　　 　　行为方式教育和文化知识教育同等重要，到目前，忻州市第十三中学的常规教育已经深入到每一个班级的每一位学生，形成了一定的教育体系，对学生进行全面教育。在采访中，许多学生向记者分享了他们学习常规教育后的收获： 　　 　　“学校是一个充满爱的大集体，我爱我的学校。” 　　 　　“老师教育我们非常辛苦，我一定要在老师的培育下成为一名优秀的小学生。” 　　 　　“我懂得了楼梯扶手不可以随便攀爬，不能踩踏草坪。” 　　 　　“从老师那里，我学到很多知识和做人的道理。” 　　 　　“我交到许多新朋友，同学间要互相关心、互相帮助。” 　　 　　“我和同学都听老师的话，一起学习，分享快乐，一起进步。” 　　 　　“学会了如何保护自己，希望还能学到更多。” 　　 　　“老师很有耐心，培育着我们这些顽皮的孩子，谢谢老师。” 　　 　　

忻州市实验中学：传统文化教育进课堂 　　

　　 　　文化是民族的灵魂，孩子是国家的未来。在当代多元文化的冲击和影响下，学校作为国民教育的重要机构，构建优秀传统文化传承体系尤为重要，所谓传统文化教育“要从娃娃抓起、从学校抓起”。 　　 　　忻州市实验中学，在传统文化教育上，校长重视，专人负责，传统文化教育进校园开展得有声有色。 　　 　　9月21日，该校专职负责国学的孟金松老师向记者讲了他们学校开展的情况。 　　 　　年-年，学校在初一年级、高一年级各开设了两个实验班，将传统文化以课堂教学的形式进行推展。每班一周一节课，开讲国学经典；周末举办校园传统文化专题讲座，围绕孝亲、尊师、守礼、爱国、励志这些主题开展教育教学活动。同时，倡导和组织教师当中对传统文化教育有兴趣、爱好的，班主任和语文教师当中的积极分子，共同学习。为了更好地把优秀的传统文化传承下去，他们采取派出去，请（老师专家）进来的方法，提升老师们对传统文化教育教学的修学和认知水平，壮大师资队伍。年-年，他们将继续推进初二、高二年级的实验，并在新初一、高一年级中再开设实验班。 　　 　　“是否会影响其他文化课的学习？” 　　 　　“答案是肯定的，但确切地讲是正面的影响，而且影响很深。实验班的学生非常喜欢参加这项活动，对中华优秀的传统文化生起热爱的感情，认为对自己的身心修养和学习有益，值得下功夫学习；没有参加实验的班级的学生总有一份好奇或羡慕。” 　　 　　“如何规避来自家长甚至是个别老师的有关这方面的追问或阻力？” 　　 　　“首先是不和持这种观念和认识的人起冲突。中华优秀传统文化教育原本就是学校教育教学的必然内容。要明确，大家的工作是不可分割的，这是我们整体的利益。具体实施操作上，学会妥协，让步，善巧并坚守。对他们晓之以理，动之以情，示之以行。这些宽怀和作为，本身就是传统文化的气质形貌，也是对推广传统文化教育工作者德行和能力智慧的勘验。而持这种观念和认识的人，无疑是推广传统文化教育教学工作的朋友，是不可或缺的，和他们求同存异，实现交融，本身也是我们校园传统文化教育教学的不可例外的有机部分。亲自实施这个实验、开展这项活动的老师们，最强烈的感受是中华优秀的传统文化太好了，除了个人人品和师德的提升之外，教育教学、班级管理等本职工作的开展也增长了信心、增加了办法、增强了效果。” 　　 　　孟老师说，他们学校之所以对传统文化教育重视，得益于学校领导的重视，校历届领导都喜欢研读国学，一直很注重从民族历史文化当中汲取智慧，寻求办学之道。这从年，学校的年度工作纲要中提到的“要依法治校、管理兴校、文化立校、科研强校”就可以感受到。 　　 　　孟老师是坚定的传统文化教育的传承者，在和他近一个小时的交谈中，虽然就某个问题进行了辩论，但记者还是深深地感受到了他身上散发出的古人留下的那种传统文化的气韵。 　　 　　如果你的孩子在忻州市实验中学上学，那一定放心，在这里，歪风邪气不会沾染，浮躁短视，更不会发生。 　　

　　■学生生活 　　 　　吃住都很好，爸妈别担心 　　 　　——记者走进忻州市第十一中学、忻州市北方中学的厨房、餐厅和宿舍 　　

　　 　　吃得好，睡得好是让孩子安心学习的有力保障。那么，这方面，学校做得如何呢？ 　　 　　9月23日临近中午，记者首先走进了忻州市第十一中学的后厨间，见证了学生们吃的放心菜。 　　 　　忻州市第十一中学的后厨间分得很细，毛菜间、初加工车间、成品操作间、库房和消毒间，每个操作间分门别类地标有“温水第一次冲洗池、温水第二次冲洗池”等各种标识。记者来到时，食堂工作人员正为中午学生的饭菜做着准备，择菜、洗菜、切菜、炒菜，蒸馍、包饺子、蒸大米……到处是忙碌的身影。记者发现，这些师傅们在工作时都穿着工衣、戴着手套和口罩。学校后勤分管食堂的吴保军告诉记者，他们这样做是了保证食品安全，杜绝各种细菌传播。吴保军说，食品安全不能忽视，尤其是事关学生吃的食品更是如此，所以，学校在卫生和保证食品安全这方面是做得很细的。“不知道你注意到没有，这个季节本是苍蝇满天飞，可是，在咱们的厨房，根本看不到。”记者注意到，不仅看不到苍蝇，每个操作间的地面都光洁如镜。 　　 　　12时，下课铃声响起，学生们陆陆续续地走进餐厅。寂静的餐厅瞬间热闹起来。在忻州市北方中学，为了避免学生打饭时拥挤，学校分了三个餐厅供学生们就餐。每个餐厅的窗口前，学生都自觉排队打饭。该校校长董福和告诉记者，为了避免学生浪费，学校每天都检测学生的饭卡，规定不超过30元。“事实上，30元/天的饭菜消费标准已经吃得很好了，甚至根本用不了。” 　　 　　在忻州市第十一中学，中午的饭菜品种达到20多种，大烩菜、红烧茄子、青椒菜花、土豆炖鸡块、过油肉、红烧鸡腿等有荤有素，营养丰富，想吃什么都能吃上，而且菜也不贵。 　　 　　宿舍是学生课后休息的地方，在忻州市北方中学，记者惊奇地看到，学生的被子叠得有棱有角，床单收拾得一尘不染，脸盆、拖鞋整齐划一摆放在床底，若不是宿舍管理员介绍，记者以为是在参观部队的军营。在忻州市第十一中学，每个学生的床前都贴有励志成长卡，学校副校长王国沣介绍，“这是我们学校的又一特色——宿舍文化。宿舍文化是校园文化的一部分，教书育人，就应从点点滴滴做起。”记者在班一宿舍的一学生床头看到了这样一个励志成长卡：“我最崇拜的人：成龙。我的人生格言：团结就是力量。我的人生理想：当一名平民。我的学习目标：十中。我的赶超对象：本人。”朴实的话语发自心扉，成长的动力来自自己。 　　 　　

花好月圆福满人间 　　 　　——记者和忻州市实验中学的师生一起过中秋 　　

　　 　　“我在学校这一天”采访接近尾声，正逢八月十五中秋节，9月27日19时，记者和忻州市实验中学的学生们过了一个不一样的中秋节。在操场上，初二年级余名学生围成半圆形在塑胶坪上席地而坐，忻州市实验中学校长杨宝军告诉记者，原计划7:45开始，初二年级自发组织，学校配合，在这里举行传统拜月，但学生们吃过晚饭后早早就来到操场布置好供桌，泡好热茶，迫不及待等待拜月仪式的开始。所以，一场别开生面的“花好月圆，福满人间”拜月仪式就提前举行了。 　　 　　仪式由实验中学国学老师孟金松主持，孟老师首先向大家介绍了中秋节的来历、别称和中秋节传说，随后与学生互动，就关于中秋的成语做游戏。活动进入高潮，学生争先恐后抢答，惊喜之余的奖品让学生乐开了花，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，此时此刻，思念亲人的心绪被这样温暖的场面取代了。一首《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成……”嘹亮的朗读声回荡在实验中学的五环广场的上空，记者不仅感受到了学校这样一个大家庭的温暖，更接受了一次中国传统礼仪文化的熏陶。 　　 　　活动历时约2小时30分，由知识中秋，欢乐中秋，穿插“中秋诗句、咏月诗”背诵、欣赏，拜月感恩，学生向老师敬茶，配乐美文朗诵《感恩在中秋》《中秋寄怀》，手语舞《习主席寄语》等节目组成。 　　[采访手记] 　　 　　采访结束，记者深感忻州教育几年来的孜孜不倦。采访中，每个学校良好的校风校貌，学生们朝气蓬勃、积极向上的精神，无不让记者感动着。忻州市教育局副处级督学刘献荣告诉记者，近年来，忻州市教育局在全面改善中小学办学条件的同时，深化教育改革、全面推进素质教育、坚持落实德育为首、五育并重，在全市中小学生中深入开展了爱国主义教育和中小学生日常行为规范养成教育等系列活动，加强校园文化建设，全方位发挥育人功能，全市中小学校容校貌和师生精神面貌发生了很大的变化。全面学习推广忻州一中、繁峙县沙河中学等学校课堂教学改革的成功经验，在深化基础教育教学改革、创新育人模式、提高教育质量上又迈出了新的步伐。在中小学生中，广泛开展了体育、艺术“2+1”活动，保证学生每天体育锻炼一小时。走进学校，校园足球活动蓬勃开展，读书活动蔚然成风，科技创新“三小”活动方兴未艾，教育质量逐年提高。 　　 　　刘献荣的一席话一语中的，本次采访活动，记者切实感受到了忻州素质教育正在得到全面落实，整个忻州中小学教育充满了生机与活力。让我们衷心地祝福忻州教育越办越好！